對(duì)自己或別人的評(píng)價(jià)常是成人評(píng)價(jià)結(jié)果的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，同時(shí)對(duì)成人評(píng)價(jià)不加任何考慮地完全輕信，表現(xiàn)出這種自我評(píng)價(jià)特點(diǎn)的

• A、小班幼兒
  
  

• B、大班幼兒
  
  

• C、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生
  
  

• D、小學(xué)高年級(jí)學(xué)生
  
  

最早對(duì)個(gè)別差異進(jìn)行科學(xué)研究的是英國(guó)的高爾頓，他對(duì)智力的個(gè)別差異做了研究，認(rèn)為人的智力分布是正態(tài)的，一半人屬于正常，四分之一屬于平常之上，四分之一在平常之下。這一成果闡述于

• A、《遺傳的天才》
  
  

• B、《個(gè)體心理學(xué)》
  
  

• C、《論個(gè)別差異的心理學(xué):關(guān)于“差異心理學(xué)”的觀點(diǎn)》
  
  

• D、《個(gè)體差異心理學(xué)》
  
  

教師應(yīng)具備哪些個(gè)性特點(diǎn)?